“充满鲜花的世界到底在哪里？如果它真的存在，那么我一定会去，我想在那里最高的山峰矗立。”歌曲《追梦赤子心》表达了许多人在青年时勇于追求梦想，勇敢向前跑的乐观态度。在榆林职业技术学院，众多学子及教师自信追逐梦想，展现出昂扬、拼搏、奋发向上的精气神，他们用成绩和能力以及各界的好评抒写着“山峰矗立”的赤子之心。

　　近年来，榆林职业技术学院持续探索技术技能人才的培养途径，注重“德、智、体、美、劳”全面发展，在“专升本”考试、职业技术竞赛、体育竞技中都取得显著成绩，获得了各界的肯定和青睐。

　　“专升本”上线率持续增长

重奖各系专升本学生

　　姚添禄同学是榆林职业技术学院机电工程系机电一体化技术专业3—1503班学生。2018年4月，他参加了专升本考试，最终以239分的成绩考入西安航空学院。

　　“专升本”考试工作对于职业院校人才培养模式改革、满足高职高专学生对本科层次的学习需求和建立高等教育“立交桥”等方面具有十分重要的作用。

　　榆林职业技术学院成立了以教学副院长为组长的“专升本”考试领导小组，制定了详细的工作方案，确保选拔质量。从政策宣讲、报名组织、资格审核、考前教育、参考组织、志愿填报等环节都进行了妥善安排，工作组织有序。严格按照市招办规定的时限、程序、内容及要求开展“专升本”工作。专升本辅导教师尽职尽责，他们认真研究专升本模拟试题，对学生严格要求，尽他们最大的努力让学生们能学到更多的知识点。

　　为使专升本辅导班的教学与辅导常态化，学院教务处将一间阶梯教室作为2018届专升本辅导班固定教室，并选派优秀老师担任专升本辅导班班主任。各系教学秘书大力配合专升本考试工作，在组织学生报名、考试监考等方面做了大量的工作。

　　也许很多同学都会有这样的疑问：专升本到底有没有用？该不该考？考上后我能不能毕业？姚添禄同学说：“我选择了专升本，原因就是我要进步，我要学习更多的知识，我要成为更优秀的人。”

　　通过老师们的共同努力和学生们的刻苦学习，2018年度专升本上线人数26人，上线率为30.3%，分别被西安航空学院、榆林学院、安康学院、咸阳师范学院、商洛学院等15所本科院校录取。

　　教务处王庆喜老师表示：“能取得这样的成绩，与院领导的支持，同学、老师们的努力是分不开的。接下来，全院将静下心来在认真总结经验和不足的同时，继续发扬优点和优势，切实克服和改进缺点与不足，明确专升本的努力目标，争取帮助更多的学生成功通过专升本考试，让他们飞得更高，看得更远。”

　　“双证书”拓宽就业渠道

　　2018年国家护士执业资格考试合格分数线和考生分数公布后，榆林职业技术学院首届护理专业的53名学生中有52人的专业实务和实践能力考核过线，通过率达98.11%。其中，护理3—1502班的王垚同学和赵云霄同学获得了总成绩695(满分760分)的好成绩。相比于全国近几年护士执业资格考试通过率仅40%左右的现状，榆林职业技术学院护理专业一下子成为各界关注的焦点。

　　可以说，这是榆林职业技术学院致力于人才素质培育的硕果之一，也得益于学院对“双证书”制度的大力推行。“双证书”制度是提高毕业生职业素质和就业竞争力，实现职业教育与劳动就业对接的重要举措。职业资格证书和技能等级证书是劳动者就业的通行证。

　　该院党委书记陈保平表示，“双证书”制度是指学历文凭和职业资格证书（或技能等级证书）制度，即在获得学历证书的同时获得职业资格证书或技能等级证书。学院制定“双证书”制度，将“双证书”制度纳入学院高职专业人才培养方案，将职业技能培训的内容镶嵌式地纳入课程计划，职业技能考核代替相关专业课程考试，使得有关专业教学和职业技能考核无缝对接。例如:数控技术专业学生在领取毕业证书前必须取得数控车工或数控铣工操作的资格证书，鼓励学生取得其他职业资格证书或技能等级证书；学生在领取毕业证书前必须至少取得一种与所学专业相关的职业资格证书或技能等级证书。

　　以护理专业为例，自2015年首次招收大专层次护理专业以来，科学合理设置课程，理论和实践相结合，加强校企合作教学，组织学生赴二级甲等及其以上医院进行跟岗实习，提高学生实践水平，为学生增强本领提供了良好的平台。

奖励护士资格考试团队

　　榆林职业技术学院注重实践教学，致力于学生实践动手操作能力的提高，采用“教、学、做”一体化、教学过程“2+1”模式，2年校内学习实训，1年校外企业实习，大力推行“双证书”制度。为保障实践教学，学院投资1.5亿元，建成高标准、高水平、全省一流、全国先进的实验实训室6大类90种133个，生均实验实训仪器设备值1.5万多元，居全省高职院校前列。

　　技能大赛体系基本建立

　　作为2018年全国职业院校学生技能大赛化工生产技术赛项的成员，化学工程系辛奥、杨陕江、李更更等在省级和国家级技能大赛中都取得了三等奖的好成绩。

2019年全国职业院校技能大赛荣获二等奖

　　职业技能竞赛在创新人才培养、提升大学生创新实践能力中发挥了重要的作用，也是深入贯彻落实国家关于深化创新教育改革、进一步加强创新人才培养的重要举措，对学生自身的素质锻炼、职业发展有着十分重要的意义。2017年11月2日，榆林职业技术学院接到通知，该院5年制高职一、二、三年级的学生可以组队代表榆林市参加2018年陕西省中职院校技能大赛。

　　从组队到开赛的有效训练时间只有30多天，但在老师、同学们的努力下，榆林职业技术学院取得了令兄弟院校称赞的好成绩。

　　在2018年全国职业院校技能大赛中，该院学生分别参加了中职组和高职组的比赛。省赛中，中职组参赛16项，取得2个一等奖、4个二等奖、2个三等奖，钳工师傅张军、电焊师傅崔庭瑞，分别荣获“陕西省优秀指导教师”称号。高职组参赛28项，取得5个二等奖、17个三等奖。国赛中，中职组参赛5项，高职组参赛8项，取得2个国赛二等奖，1个国赛三等奖的好成绩。

　　参赛队员回忆：“技能大赛的训练是辛苦的，尤其是国赛训练期间，由于学院暂时没有完整的‘化工生产技术’技能大赛设备，在学院领导的支持下，派送我们去西安石油化工技师学院进行集训。在仅仅只有30多天的训练时间里，我们没有好好休息过一天，把一天当成两天来用。特别让我们感动的是，学校的指导教师团队，集训期间，她们耐心指导、热情鼓励和细心照料我们，在我们疲惫时，气馁时，及时给我们力量。”

　　实训中心主任延安老师总结：“通过参加这次技能大赛，已基本建立我院的技能大赛体系，确立我院将来参赛项目、参赛重点和突破方向，进一步提升了我院办学知名度，更好地服务今后的教学工作。每个技能大赛项目都是由多个知识模块组成，通过赛项把各部分知识融合在一起，是对所学知识的综合应用，既是对学生的有效锻炼，更是对教师队伍的有效提升。我们要总结过去，更要展望未来，要以饱满热情，迎接新赛季的到来。”

　　田径赛道上迸发青春的力量

　　在2018年陕西省第40届大学生田径运动会上，作为教练，刘金生既惊喜，又感慨良多。惊喜的是，榆林职业技术学院所有运动员的能量都超乎了自己的想象。运动健儿们在赛场上发扬顽强拼搏、坚韧不拔、奋勇争先的精神，取得了骄人成绩。刘金生欣慰、感慨地是，在这条艰苦训练的道路上，学生们的青春脚步烙下深深的印记。他们的青春、速度定格在美好的瞬间，更是迸发出无限的信念与力量。

陕西省第40届大学生田径运动会获佳绩

　　就成绩而言，团体方面，获得丙组男女团体总分第一名，男子团体总分第一名，女子团体总分第二名，并获得体育道德风尚奖。个人方面，获得6金、7银、7铜、第4名13个、第五名5个、第六名5个、第七名2个、第八名4个的个人成绩，其中矿业工程系冯敏、杨帆同学获得优秀运动员荣誉，3名教师获得省级优秀教练员荣誉。破纪录方面，4人次打破3项省大运会纪录。

　　刘金生坦言：“自田径队组建起来，院领导就高度重视，支持力度大，各系部主任、教学秘书、代课教师，一路绿灯，全力支持我院体育工作。我院打造了一支积极向上、责任心强、业务过硬的教练组团队，全体教练搜集分析体育情报，把控制胜规律，遵循科学合理的训练原则，合理制订训练计划及总体要求，赛前开好准备会，赛中临场积极指挥，并坚决杜绝重大伤害事故的发生。大运会中取得的成绩，与每一个人的努力密切相关。”

　　大思政提升学生综合素质

　　2017年10月，榆林职业技术学院首个思想政治理论课实践教学基地暨爱国主义教育基地在补浪河女子民兵治沙连正式挂牌。补浪河女子民兵治沙连是榆林市重要的红色教育基地，其独有的爱国主义教育特色以及人物风采展示，能够为学院大学生提供更直观、更真切、更生动的教学平台。

重视学生思想政治教育

　　“设立思想政治理论课实践教学基地，必将对思政课实践教学、对于大学生思想政治教育起到积极的促进作用。”榆林职业技术学院副院长赵晔东表示。经过长期实践，学院思想政治工作初步构建了“一体两翼三层四维”大思政格局，即以思想政治理论课教师为主体，以辅导员和专业课教师为两翼，以兴趣与信心、感恩与责任、成人与成才为三个层次，以理论、舆论、文化、文明为四个维度主要内容的大思政格局，稳步推进了净化思想、提高认识、转变观念、树立自信等各方面工作，培养学生综合素质。

　　目前，榆林职业技术学院已建设了思政课实践教学基地，修订完善了学生工作、共青团工作相关制度共20余项，已全部应用于团学工作中。同时，先后创建了榆阳区文明单位、榆林市文明单位、陕西省教育系统高等学校“文明校园”。

　　榆林职业技术学院党委副书记李丰玉表示：“我们着力培育和践行社会主义核心价值观，以丰富多彩的文化艺术活动为载体，弘扬人文精神，崇尚科学理念，践行‘励志躬行、崇德尚能’的校训，营造健康高雅的校园文化环境，引导学生把个人理想和中国梦紧密融合起来，展现当代大学生积极向上的精神风貌。”